التباين في الولوج للتعليم الأساسي الجيد في ألمغرب دراسة حالات
> المغرب : مارس 2010
دراسات
« كان بالإمكان بلوغ أهداف سياسة التعليم الأساسي التي حددتها المملكة بسهولة أكبر، لو تم، على المستوى الاجرائي، تنزيل معايير التدخل مع الأخذ بعين الاعتبار تنوع الاوساط و التفاوتات المجالية و الوضعيات السوسيو ثقافية و اللغوية و السوسيو اقتصادية ».